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• 紅色系
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商品規格

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  產地：台灣
  保存方法：避免放置於陽光直射、高溫或潮濕之場所
  注意事項：敏感肌膚請先做局部測試，如有不適請立即停止使用並洽詢專業醫師

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人生漫漫，歲月匆匆，我們的工作又進入新的階段，你覺得接下來的工作生活里會有怎樣的驚喜呢？現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是關於上學期學期工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 上學期學期工作計劃 篇1 又是一年秋季開學，又迎來一張張新面孔，孩子們的生活學習方式已漸漸向小學轉化。本學期我擔任預備（3）班副班老師，並負責任語言、寫字、安全禮儀、健康和體育遊戲的教學工作。根據任教科目的主次，我制定以下教學工作計劃： 一、自我要求： 1、認真備課，用心上課，及時寫一課一反思。 2、多聽課，多學習，提高自己的教學水平。 3、及時批改每一次作業，認真寫針對性評語。 4、改變課堂，激活孩子，以孩子為主老師為輔。 二、各科教學目標。 （一）語言教學目標 1、 培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整。 2、 發展運用語言交往的積極態度和良好習慣。 3、 豐富幼兒詞彙，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。 4、 喜歡聽故事、看圖書，具有初步的閱讀理解能力。 措施與方法： 1、多給孩子提供傾聽和交談的機會。 2、幫助孩子養成良好的語言行為習慣。 3、多和孩子一起閱讀，關注每日親子閱讀作業的完成情況。 （二）寫字教學目標 1、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字。 2、重點培養孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。 3、掌握漢字的基本筆畫名稱，並在田字格中規範書寫。 4、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。 5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。 措施與方法： 1、布置針對性的書寫內容，主要關注書寫習慣和書寫的規範性。 2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。 3、板書清晰，格式規範，漢字端正。 4、多鼓勵，少批評。每組培養一個書寫較規範且書寫速度較快的孩子當小老師負責檢查，發現問題及時向我反饋，以便我能針對性輔導。 （三）安全禮儀教學目標 學習基本的校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀和節日禮儀及安全方面的知識。 措施與方法： 1、聯繫生活，滲透到每日生活和學習中。 2、以身示範，做出表率。 （四）健康教學目標 1、養成良好的生活習慣和生活自理能力。 2、具備基本的安全知識和自我保護能力。 措施與方法： 1、鼓勵孩子自己的事情自己，不會的事情學著做。 2、鼓勵孩子熱愛勞動，多給孩子提供勞動的機會。 （五）體育遊戲目標 1、手腳的動作協調、靈敏。 2、具有一定的力量和耐力。 措施與方法： 1、合理利用每一樣體育遊戲器材進行遊戲教學。 2、開展豐富多樣、適合孩子年齡特點的各種身體活動。 以上就是我這學期的教學工作計劃，老師的教的是為了孩子更好的學，希望和孩子們共同進步。 上學期學期工作計劃 篇2 一、常規工作 繼續堅持以往教學常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規。 （一）備課 1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區教研活動，保證每周2節課時間），主抓學年和學科領導應及時參與備課，並做好檢查記錄。 2．集體備課中應對質量監測內容進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。 3．主抓學年和學科領導應於每周一檢查教師個人備課，做好記錄，並於周五匯總教師個人備課情況。 （二）課堂教學 1．嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教導處將加強隨堂檢查。 2．在師生平等的基礎上，教學中強調師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續推行「減少課堂講授時間、引發學生學習主動性、提高教與學效率」的教學模式。 3．推行領導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之後，及時向授課教師反饋意見。 （三）作業布置與批改 1．繼續採用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結合的形式。語文、數學兩科由主管學年領導檢查，英語由李校長檢查。領導檢查應及時做好記錄。 2．各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。各班每周要利用下午一節課的時間進行寫字訓練，教師要在寫字上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現突出的班級進行獎勵。 （四）學生輔導 各班級要為上學期期末質量監測未達標的學生建立學困生檔案，每位學生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監測、期中質量監測及期末質量監測成績。主管學年領導應督促教師做好成績記錄，加強對學困生的輔導。對於提高幅度大，提高面廣（學生數多）的教師在期末考核上給予加分。 （五）質量監測 1．各學年語文、數學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質量監測，監測時串班監堂、串班批卷，每次監測達標情況進行累計。 2．推行教學質量監測「六項達標」制度。 各年級質量監測成績標準如下： 年級優秀率合格率平均分 一年級85%100%92 二年級85%100%92 三年級80%95%90 四年級80%95%90 五年級80%95%90 另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。 二、著重要抓好的重點工作 （一）繼續深入抓好教師綜合素質培訓工作 1．加快教學骨幹隊伍建設。 本學期組織參與道里區第二批學科骨幹申報工作，以名師促名校，並為上述各級骨幹教師建立檔案。 建立教師培訓獎勵基金。骨幹教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織「優先發展型教師」外出學習，創造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學理論與實踐經驗。 2．落實教師崗位大練兵「八個一」。 每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。 每學期至少上一節學校主題研究課。 每學期至少出一份任教學科質量監測卷。 每兩周寫一篇讀書筆記。 每學期確立一個教學研究主題，上好研究課。 「1」 「2」 每周至少聽一節課。 每學期讀一本教育教學理論著作，下一學期開學初上交心得。 每個學期制定一份自我發展目標。 3．繼續組織好校本研修，努力提高教師基本功。 組織中青年教師語文專業能力訓練，重點進行文史知識講座（每周二集體備課之後），為參加道里區第三屆小學語文教師專業能力考核作準備。 組織「我與名師」——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結合的形式展開此項活動，教師聽課後要完成反思，並組織研討、交流。 4．組織中青年教師參加道里區第三屆小學數學教師專業能力考核。 （二）以兩個層次的教學研究工作為重點，抓好校本教研工作 1．校級研究課。 全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節以「構建和諧課堂，實現多維高效」為主題的教學研究課。課後上交教學設計和課後反思，並選拔優秀課組織觀摩，觀摩之後組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。 2．教學研究小組組織的主題教學研究。 主題教學研究活動要繼續圍繞「構建和諧課堂，實現多維高效」主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務於教學，促進學校教學質量的提高。此項活動擬定在11月份進行。 （三）不斷提高教育科研的實效性 1．與校本教研相結合，組織精幹力量進行「十一五」市規劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規範檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。 2．全體參加實驗的教師，每人推出一節課題研究課。任課教師自主報課、學校統一排課，組織教師結合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。 3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關，杜絕抄襲現象。 4．建立河圖小學教育科研管理網，規範科研管理，迎接道里區教科所「深入基層檢查評估」。 上學期學期工作計劃 篇3 本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班幹部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關係和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景複雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。 一、德育工作目標： 在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規範，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，並以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規範學生在剩下的一年時間裡設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班幹部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。 二、智育工作目標： 以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落後面。 1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。 2、作業缺交及一日常規違紀登記 由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布並作為學期末評優評先的參考。 3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，並且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。 4、班規 由班主任組織全體學生一起制定並在班會上通過，上升到四班級「根本**」的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無「法」可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。 5、班級公約 班級的公共道德規範，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規範和目標，促使其在不知不覺當中養成善於為他人著想的良好習慣。 6、每月學習小結 以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。 三、工作安排（按月份） 九月 1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。 2、「走好初三第一步」主題班會。 3、開展「文明行為習慣評比」活動。 4、補充調整班幹部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。 5、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。 十月 1、迎國慶節，中秋節。 2、通過布置「中秋月夜下的親情對話」的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。 上學期學期工作計劃 篇4 一、班級情況分析 本學期我班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。 二、班級工作任務及目標 以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。 三、發展目標 根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下 發展目標: 生活、衛生習慣: 1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯後漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。 2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。 3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。 4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。 5、學習正確的洗手方法,知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。 6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。 7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。 8、建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。 健康: 1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力; 2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動並注意安全。 3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂於接受預防接種的好習慣。 4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。 5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。 語言: 1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,願意在集體面前表達自己的意願。 2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。 3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。 科學: 1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力; 2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。了解日常生活中各種物品的作用。 3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。 4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。 5、區分1和許多,並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。 6、認識三角形、圓形、正方形。 藝術: 1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。 2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。 3、認識一些顏色,並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。 4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。 5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂遊戲,體會音樂活動帶來的快樂。 社會: 1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。 2、能和同伴共同遊戲,願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。 3、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關係,能很快適應幼兒園的生活。 4、幼兒保持愉快的情緒,願意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。 四、建家園聯繫的橋樑 家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。 1、「家園共育」是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。 2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。 3、「家園聯繫冊」每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。 五、每月工作安排 九月份: 1、穩定新生情緒 2、創設班級遊戲環境 3、慶中秋活動 4、開好家長會 5、開展主題活動「來來來,來上幼兒園」 十月份: 1、慶國慶活動 2、初步規範幼兒的各項生活常規 3、配合園內做好省示範園複查工作 4、開展主題活動「頭髮肩膀膝蓋腳」 十一月份: 1、結合季節特點,開展「彩色的世界」的主題活動 2、開展「半日家長開放活動」 3、初步規範幼兒的各項學習常規 4、班內塗色比賽 十二月份: 1、開展主題活動「故事啊,故事」 2、班內穿衣服比賽 3、收集材料準備自製玩具的評比 一月份: 1、慶元旦活動 2、開展主題活動「好吃的食物」 3、班級財產清點 4、寫好幼兒發展報告單

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